部编三上语文《秋天的雨》公开课教案教学设计.docxVIP

一、教材分析

《秋天的雨》是部编版小学语文三年级上册的一篇抒情意味浓厚的写景散文。课文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从秋天的到来写起，描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，展现了秋天美丽、丰收、欢乐的景象。

文章语言生动优美，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，字里行间充满了作者对秋天的喜爱和赞美之情。课文结构清晰，层次分明，每个自然段都有其侧重的描写对象，适合引导学生积累语言、品味语言，并进行初步的审美体验。本单元以“秋天”为主题，《秋天的雨》作为单元的一篇精读课文，对于落实单元语文要素，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力具有重要作用。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，能够借助拼音朗读课文，并对课文内容有一个大致的了解。他们对自然界的景物变化充满好奇，对美的事物有初步的感知能力。

在学习方法上，学生已经接触过一些写景的课文，对比喻、拟人等修辞手法有初步的感性认识，但对于如何深入体会语言文字的美，如何抓住关键词句理解课文内容，还需要教师的引导和点拨。此外，三年级学生的注意力集中时间有限，思维方式仍以形象思维为主，因此教学中应多运用直观形象的教学手段，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写指定生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有