初中英语六年级下册 Unit 1 Everyone is Different Finding Differences (Speaking) 教学设计.docxVIP

初中英语六年级下册Unit1EveryoneisDifferent:FindingDifferences(Speaking)教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导纲领，秉持立德树人的根本任务，旨在通过英语课程发展学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在口语教学中，本设计深度融合了英语学习活动观，强调在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列层层递进的语言学习和思维活动，引导学生围绕“人与自我”主题范畴中“认识自我，丰富自我”的子主题，探究“每个人的独特性”这一核心价值。

本设计遵循“输出驱动-输入促成-评价伴随”的教学理念，采用任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching）与情景教学法相结合的模式。以“寻找并描述班级中的差异”为核心真实任务，驱动学生的学习内驱力。在教学过程中，教师作为设计者、组织者和引导者，创设贴近学生生活实际的语言交际情景，提供丰富的语言“支架”和“脚手架”，引导学生在体验、实践、合作与探究中，理解和运用目标语言，实现从知识到能力、从能力到素养的转化。同时，本设计注重“教-学-评”一体化设计，将形成性评价贯穿于教学全过程，通过多种评价方式促进学生反思与提升，确保教学目标的有效达成。

二、教材分析

本课时选自沪教版（五四学制