高中班主任心理健康教育团辅教学设计——“师”放压力，踏上幸福力修炼之旅.docx

高中班主任心理健康教育团辅教学设计——“师”放压力，踏上幸福力修炼之旅

一、指导思想与政策背景依循

秉承“立德树人”的根本任务，紧扣2026年教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中提出的“多措并举加强教师心理健康工作，强化教师心理健康支持”的核心精神，本次团辅将积极心理学与人本主义心理学作为理论基石，着重关注教师自身的成长需求与心理资本建设。当前我国正加速构建“班主任或辅导员、专（兼）职心理健康教育教师、精神科医师”三级心理健康服务体系，教师心理健康工作已从个体关怀层面攀升至系统化制度构建的国家战略维度-。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》亦明确提出“加强义务教育班主任