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生物体的结构层次 校某省市十一学校学 科：生物（人教版） 年 级：九年级下学期

初中生物1 本节课应解决的问题多个细胞如何构成生物？生物体的结构层次细胞、组织、器官、系统植物组织动物组织植物的六大器官人体的八大系统

初中生物1 学习目标识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。描述绿色开花植物体的结构层次；细胞、组织、器官、个体。描述人体的结构层次；细胞、组织、器官、系统、个体。

初中生物骨骼肌细胞细胞分化形成细胞形态相似、结构和功能相同的多个细胞肌肉组织(由骨骼肌细胞构成)组织、器官和系统组织 器官系统不同组织一定次序行使一定功能骨骼肌(包括肌肉组织、结缔组织、神经组织等)器官由 组织构成 植物 系统运动系统(骨、关节、肌肉)不同器官一定次序共同完成生理功能

初中生物A．①②③②心脏 ③血液 ④皮肤 ⑤软骨B．③④⑥ C．③⑤生物体的结构层次-例题判断正误：我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，是由营养组织构成。（ ）骨骼肌由肌腱和肌腹组成，属于器官层次。（ ）下列可称为组织的是（ C ）肌腹肌腱软骨血液器官 ①胃⑥肌肉细胞 细胞D．②④⑤

初中生物人体的基本组织组织名称细胞特点分布举例作用上皮组织排列紧密间质少气管内表面唾液腺(各类腺体)小肠上皮保护、分泌、吸收神经组织能感受刺激，传导神经冲动脑、脊髓中神经元不是神经组