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新课标视角下小学数学跨学科主题学习教学探讨课程定位

引言

新课标视角下，小学数学跨学科主题学习的目标体系构建需紧扣核心素养导向，打破学科壁垒，促进育人方式的变革。该目标体系应聚焦于知识融合、思维进阶、实践能力及价值塑造四个维度，形成螺旋上升的育人目标链条。

新课标将核心素养作为数学学科教学的根本任务，跨学科主题学习必须紧紧围绕数学核心素养的发展目标展开。实施时应坚持以学定教的理念，将数学逻辑推理、数量关系、模型意识、应用意识以及创新意识等核心素养贯穿教学始终。在主题学习中，要引导学生在解决实际问题时，不仅要运用数学知识获取信息，更要运用数学思想方法分析问题、解决问题。例如，在探究校园