小学英语三年级下册第二单元“我的班级”第一、二课时整合教案.docx

小学英语三年级下册第二单元“我的班级”第一、二课时整合教案

一、设计理念与理论框架

本教案基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合“主题引领、语篇依托、活动驱动”的教学理念。我们摒弃传统的、孤立的词汇句型机械操练模式，转而构建一个以“认识并热爱我们的班集体”（主题意义探究）为内核，以“班级生活”真实语境（语篇与情境创设）为载体，以完成“制作个性化班级海报”项目式任务（整合性输出活动）为驱动的深度学习过程。

本设计借鉴了“内容与语言整合学习”（CLIL）的跨学科视角，将数学（数数、分类）、美术（绘画、设计）、道德与法治（集体认同、规则意识）自然融入英语学习活动中。同