生成式人工智能赋能高校外语教师角色转型与能力框架重构研究能力维度.docx

0

生成式人工智能赋能高校外语教师角色转型与能力框架重构研究能力维度

说明

伦理与版权问题是重构框架时必须正视的障碍。研究表明，教师需具备严格的AI使用规范意识，规避数据泄露、版权侵权及算法偏见等风险。为此，能力框架中应增设技术伦理素养模块，要求教师掌握相关法律法规，确立人机协作的道德高地。

当前，外语学科在高等教育体系中虽占据重要地位，但其内部发展面临结构性的瓶颈。随着全球信息化进程的推进，大量基础性的语言知识与通用翻译技能已被数字化资源所覆盖，且这些资源具有高度的可获取性与低成本特征，导致传统教师基于经验积累的教学内容面临严重的边际效应递减问题。与此高校外语教师面临巨大的资源压力，既