初中道德与法治“网络交友利与弊”主题班会教案.docxVIP

初中道德与法治“网络交友利与弊”主题班会教案.docx

初中道德与法治“网络交友利与弊”主题班会教案

一、教学目标

【核心素养导向】

（一）政治认同

引导学生认识到网络交往是信息时代人际交往的重要组成部分，理解国家在未成年人网络保护方面的法律法规与政策导向，增强对相关网络安全管理制度的认同感，树立法治观念。

（二）道德修养

帮助学生在网络交往中自觉践行文明有礼、诚信友善的基本道德要求，提升道德判断和道德选择能力，培养尊重他人、保护自我和他人的道德意识，形成健康的网络交往道德观。

（三）法治观念

使学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》以及2026年3月1日起施行的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》等法律法规中关于网络交友、个人信息保护、网络欺凌防范等方面的基本规定，增强依法上网、依法交友的意识，学会运用法律武器保护自身合法权益。

（四）健全人格

培养学生理性平和、自尊自信、积极向上的网络交往心态，引导学生在网络交往中保持自我认同的稳定性，避免因盲目迎合他人或追求虚拟认同而产生心理困扰，促进心理健康发展。

（五）责任意识

帮助学生明确在网络交往中的权利与义务，树立对自己、对他人和对社会负责任的网络行为意识，自觉抵制不良网络行为，积极维护清朗网络空间。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.网络交友的多维利弊分析——全面认识网络交友带来的机遇与挑战。