【新教材】教科版（2024）一年级下册科学第一单元 3.比较物体的轻重 教案.pdfVIP

【新教材】教科版（2024）一年级下册科学第一单元

3.比较物体的轻重教案

一、核心素养目标

1.科学观念：通过观察、操作等活动，知道物体有轻有重的基本属性，

理解轻重是相对比较的结果；能初步建立“不同物体轻重可能不同”

的认知，能结合具体物体说出“谁比谁重” “谁比谁轻”的简单关

系。

2.科学思维：在比较物体轻重的过程中，能初步运用观察、推测、验

证等思维方法，对物体的轻重关系进行简单判断与推理；能在多个物

体的比较中，尝试有序思考并梳理轻重排序的逻辑。

3.探究实践：初步掌握用手掂一掂、用简易天平称一称等比较物体轻

重的基本方法，能规范完成简单的操作活动；能在小组合作中，主动

参与探究过程，准确记录比较结果并进行简单交流。

4.态度责任：激发对身边物体轻重探究的好奇心与兴趣，养成认真观

察、实事求是的科学态度；在小组合作中学会倾听与分享，增强团队

协作意识，感受科学探究的乐趣与价值。

二、教材分析

本课是教科版（2024）小学科学一年级下册第一单元“身边的物体”

的第三课，承接前两课“观察物体的特征” “