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小学诵读教学计划与实用案例分享.pdf

小学诵读教学计划与实用案例分享.pdf

    小学诵读教学：从计划到落地的实践路径

    的孩子读春晓会轻轻的像怕吵醒春天有的孩子读少年中国说会喊得嗓子哑那是他的少年气要保护这种个性化不要把诵读变成背诵任务别逼孩子每天读遍要让诵读有用比如读游子吟后让孩子给妈妈洗一次脚读悯农后让孩子去厨房帮奶奶摘菜把文字变成行动孩子才会愿意读不要

    与鲜活案例

    2022版新课标将“语言积累与梳理”列为语文学习的基础任务群，

    而诵读正是实现这一任务的“活的载体”——它不是机械的“读课文”，

    而是让孩子用声音触摸文字的温度，用节奏感受语言的韵律，在反

    复涵泳中把文字“刻”进心里。这些年，我在一至六年级循环实践诵

    读教

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