高二班级成长建设活动导学案——核心素养导向的班级共同体建构与实践.docx

高二班级成长建设活动导学案——核心素养导向的班级共同体建构与实践

一、学习目标

1.【核心素养】价值体认目标。基于中国学生发展核心素养框架，学生能够理解班集体的育人价值，深化对“集体”这一责任共同体的认知，形成主动融入集体、与集体共生共荣的积极意愿。

2.【核心素养】健全人格目标。通过情境体验与合作探究，学生能够觉察自身在集体中的角色定位，提升共情能力、沟通能力与责任担当意识，初步形成自尊自信、理性平和、亲善友爱的健全人格。

3.【核心素养】实践创新能力目标。掌握班级建设中的团队协作行为策略，能够设计并实施促进班级凝聚力的具体行动方案，在实践中提升发现问题、协商共议、合作解决问题的能力。

二