《T形路口信号灯——大单元视域下的工程劳动启蒙》（教案·六年级上册苏科版）.docxVIP

《T形路口信号灯——大单元视域下的工程劳动启蒙》（教案·六年级上册苏科版）.docx

《T形路口信号灯——大单元视域下的工程劳动启蒙》（教案·六年级上册苏科版）

一、课题

《T形路口信号灯——大单元视域下的工程劳动启蒙》

课时安排：2课时（每课时40分钟）

二、教学目标（核心素养导向）

【核心素养1：劳动观念】通过认识T形路口信号灯在交通组织中的重要作用，体会电子技术为现代生活带来的便利与安全保障，初步形成“技术服务于人、劳动创造美好生活”的劳动观念。

【核心素养2：劳动能力】掌握按模板制作信号灯灯盒的基本方法，学会正确识别发光二极管正负极，能够独立完成简单电路的连接与测试，初步具备电子元器件的识别、装配与调试能力。

【核心素养3：劳动习惯与品质】养成认真阅读图纸、按步骤规范操作的习惯，培养细致耐心、精益求精的工匠精神，增强安全用电意识和合作探究意识。

【核心素养4：劳动精神】在制作和调试信号灯的过程中体验工程劳动的严谨与乐趣，激发对电子技术、智能控制等现代工程领域的兴趣，初步形成崇尚劳动、热爱创造、勇于探索的劳动精神。

三、教学重难点

教学重点：掌握信号灯灯盒的模板制作方法，正确连接电路使红绿两色发光二极管按T形路口逻辑依次亮灭。

教学难点：理解电路连接原理，区分发光二极管正负极并确保电路接触良好，调试信号灯亮灭时序使其符合T形路口交通规则。

四、教学方法与手段

教法：项目式学习法、任务驱动法、演示法、小组合作探究法。