《习作：国宝大熊猫》培优课件（第一课时）.pptxVIP

习作：国宝大熊猫第一课时三年级语文·下

关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你的疑问写下来，小组交流信息。大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？……大熊猫是猫吗？提出问题

通过教材资料，还不能解答所有问题，同学们选择自己感兴趣的问题，通过互联网、报刊书籍去查找资料。搜集资料

归类整理根据自己的需要，整理信息，也是本次习作的难点。请同学们仿照教材，用表格的形式把同一类信息归并在一起，剔除重复的无效信息。

收集了那么多信息，如果要介绍大熊猫，哪些信息必须要说到？哪些信息可以不用介绍呢？熊猫被誉为“活化石”必须要说到,这能表示大熊猫历史地位很高,有研究价值。“大熊猫是中国独有的动物,在世界其他任何地方都没有”必须要说到,这能表示大熊猫在中国的地位很高。“全世界野生大熊猫不足1600只”这个信息一定要说到,因为它表示大熊猫数量稀少,更显得珍贵。有的内容,如科目、别称,可能大家不感兴趣,可以不用介绍。????筛选与合并大熊猫的信息,介绍的时候会更有条理。像这样选择与合并信息，就是对信息的整合。

明确方向今天我们来写一写国宝大熊猫，你打算介绍大熊猫的哪些方面？食物外形喜好名称活动……

按一定的顺序介绍大熊猫。抓3—4个方面，突出特点。在搜集的资料上勾画出你需要介绍的内容，并用序号标出先后顺序。注意，为了凸显“国宝