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网络文学阅读与初中生艺术修养培养的关系研究论文

**摘要**

网络文学作为当代青少年最活跃的文化载体之一，其阅读行为不仅深刻影响着初中生的审美趣味与价值取向，更在潜移默化中与艺术修养的培养形成微妙互动。本研究聚焦网络文学阅读与初中生艺术修养的关联性，通过分析其双重影响机制，探讨如何利用网络文学资源优化艺术教育路径。研究发现，网络文学在提升学生艺术感知力与创作思维方面具有独特优势，但同时也存在内容同质化、审美浅层化等潜在风险。论文提出构建筛选-引导-转化的干预模型，以期为网络文学时代的艺术教育提供实践参考。

**关键词**

网络文学；初中生；艺术修养；审美教育；数字媒介影响

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**一、背景