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高中物理原始问题教学在培养学生科学探究能力中的应用论文

**摘要**

在高中物理教学中，原始问题教学作为一种以真实情境为基础、以问题驱动为核心的教学方法，能够有效激发学生的科学探究兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。本文通过分析原始问题教学的内涵及其对科学探究能力培养的作用机制，结合具体教学案例，探讨如何将原始问题融入高中物理课堂，以提升学生的科学素养和创新能力。研究表明，原始问题教学不仅能够帮助学生深入理解物理概念，还能培养其批判性思维和实验设计能力，为科学探究能力的全面发展奠定基础。

**关键词**

原始问题教学；科学探究能力；高中物理；问题驱动；教学实践

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**一、引言**

物理