小学语文课程：校园景观中的古诗词创作与欣赏教学策略研究与实践论文.docx

小学语文课程：校园景观中的古诗词创作与欣赏教学策略研究与实践论文

**摘要**

本论文聚焦小学语文课程中，将校园景观与古诗词创作、欣赏教学相结合的创新实践。通过分析校园环境的育人功能与古诗词的文化价值，提出以“景诗融合”为核心的教学策略，旨在提升学生的语言表达能力、审美素养和文化认同感。研究发现，校园景观为古诗词教学提供了鲜活载体，而古诗词则为景观赋予人文内涵，二者相得益彰。论文结合具体案例，探讨如何通过情境创设、互动体验、跨学科融合等方式，推动小学语文教学从“文本中心”走向“生活中心”，为语文教育改革提供实践参考。

**关键词**

小学语文；古诗词教学；校园景观；创作实践；审美教育

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