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小学传统故事教学与道德教育融合的创新路径研究论文

**摘要**

传统故事作为中华优秀传统文化的载体，蕴含着丰富的道德教育资源。然而，当前小学传统故事教学与道德教育融合存在形式单一、内容脱离学生实际、评价机制缺失等问题。本研究旨在探索创新路径，通过情感化教学设计、情境化活动实践、数字化资源整合等方式，实现传统故事与道德教育的有机融合，提升学生的道德认知与行为能力。研究以小学低、中、高年级为对象，结合案例分析与行动研究，提出可操作的教学策略，为传统故事教学的现代化转型提供理论依据与实践参考。

**关键词**

传统故事；道德教育；融合路径；小学教学；创新实践

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**一、引言**

传统故事是中华