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基于数学建模的高中生数学问题解决能力的培养与策略论文

**摘要**

在当前教育改革的大背景下，数学建模作为一种重要的教学方法和能力培养途径，逐渐受到高中数学教育界的关注。本文旨在探讨基于数学建模的高中生数学问题解决能力的培养策略，通过分析数学建模与问题解决能力之间的关系，提出具体的教学建议和实践路径。研究表明，数学建模能够有效提升学生的逻辑思维、创新意识和实际应用能力，为高中数学教育提供新的视角和方法。

**关键词**

数学建模；问题解决能力；高中生；教学策略；教育改革

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**一、引言与背景**

数学是科学之母，而数学建模则是连接理论与实践的桥梁。在高中阶段，培养学生的数学问题解决能力不