新课标小学语文六年级上册七单元京剧行当知识练.pptxVIP

1知识练设计的依据与核心目标演讲人2026-04-17

知识练设计的依据与核心目标01分层递进式知识训练设计02京剧行当核心知识分层梳理03知识练核心思想总结04目录

新课标小学语文六年级上册七单元京剧行当知识练

我作为本市小学语文新课标教研组成员，从事第三学段语文教学研究十余年，全程参与了本地六年级上册第七单元的教学资源打磨，对“京剧行当”这一单元核心知识点的训练设计有较为深入的实践积累。本文将围绕这套知识练的设计、实施与核心价值展开完整阐述，整体遵循由浅入深、递进分层的逻辑展开。

01知识练设计的依据与核心目标ONE

1对接新课标小学语文核心素养要求我在去年参与教育部组织的新课标第三学段语文培训时明确感受到，新课标对5-6年级学生传统文化学习的要求，已经从“了解识记”升级为“初步感受魅力、建立文化认同”。京剧作为中国国粹，是中华优秀传统文化的典型载体，而京剧行当是进入京剧艺术世界的入门钥匙，设计符合小学生认知水平的知识练，正是落实“文化自信”“语言运用”核心素养的具体路径。

2契合六年级上册第七单元的教学定位六年级上册第七单元的主题是“艺术的魅力”，语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术的美”，核心课文《京剧趣谈》已经用通俗的语言介绍了京剧的马鞭、亮相等艺术手法，京剧行当是课文隐含的核心基础知识，也是学生深入理解京剧艺术特征的基础。这套知识练的核心目标，就是帮学生系统