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高中英语读后续写教学中的跨文化交际能力培养论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语读后续写教学不仅是语言技能的训练，更是跨文化交际能力的培养过程。本文通过概念阐述，结合教学实践，探讨跨文化交际能力在英语读后续写中的内涵与实施路径，强调其在学生国际视野、文化敏感性和语言运用能力提升中的重要作用。研究指出，教师需通过情境创设、文本分析及互动实践，引导学生深入理解文化差异，增强跨文化沟通意识，从而实现语言学习与人文素养的协同发展。

**关键词**

高中英语；读后续写；跨文化交际能力；文化意识；语言教学

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###一、概念阐述

英语读后续写作为一种综合性语言教学活动，不仅考察学生的语言功底，