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小学科学STEM项目在培养学生信息素养方面的实践探索论文

**摘要**

小学科学STEM项目作为培养学生综合实践能力的重要载体，其与信息素养的融合具有深远的现实意义。本文基于实践探索，分析STEM项目在提升学生信息获取、信息处理及信息应用能力方面的作用机制，并结合具体案例提出优化路径。研究表明，STEM项目通过情境化学习、跨学科整合及技术赋能，能够有效激发学生的信息意识，培养其数字化学习能力，为信息时代的创新人才培养奠定基础。

**关键词**

STEM项目；信息素养；小学科学；实践探索；综合能力

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###一、引言

STEM教育作为一种强调科学、技术、工程与数学交叉融合的教学模式，近年来