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高中英语文学作品阅读与跨学科教学融合研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的时代背景下，高中英语文学作品阅读作为跨学科教学的重要载体，不仅能够提升学生的语言能力，更能通过文学作品的情感、思想与艺术价值，促进人文素养与学科认知的深度融合。当前，高中英语教学普遍存在学科壁垒固化、文学作品阅读深度不足、跨学科教学资源匮乏等问题，而跨学科教学融合的探索为解决这些问题提供了新思路。本文以高中英语文学作品阅读为切入点，探讨其与跨学科教学的融合路径，旨在为优化英语文学教学、培养学生综合能力提供实践参考。

**关键词**

高中英语；文学作品阅读；跨学科教学；融合研究；人文素养

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###一、背景