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高中生物实验教学与探究能力培养的实证研究论文

**摘要**

高中生物实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径，其核心在于将理论知识与实践操作相结合，激发学生的创新思维与实践兴趣。然而，当前实验教学仍存在内容设计单一、探究过程浅表化、评价体系滞后等问题，制约了学生综合素养的提升。本研究通过实证分析，探讨生物实验教学与探究能力培养的内在关联，提出优化策略，以期为高中生物教学改革提供参考。实验结果表明，通过情境创设、问题驱动、合作学习等手段，可有效提升学生的观察、分析、实验设计及批判性思维能力。

**关键词**

生物实验教学；探究能力；实证研究；高中教育；核心素养

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**一、引言**

生物实验