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高中语文群文阅读教学中的跨文化意识培养研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，高中语文群文阅读教学不仅是语言知识的传授，更是跨文化意识培养的重要途径。本文以跨文化意识培养为核心，探讨当前高中语文群文阅读教学中存在的问题，并提出优化策略。研究发现，现有教学存在文化意识缺失和教学方法单一两大问题，具体表现为教师对跨文化内容的忽视、学生文化认知浅薄、教学资源匮乏、评价体系片面等。为提升跨文化意识培养效果，需从课程设计、教学方法、师资培训等多维度入手，构建系统化教学体系。本文通过理论分析与实践反思，为高中语文群文阅读教学提供跨文化意识培养的可行性路径，以促进学生文化素养的全面发展。

**关键词**