《道法教师必学：醒狮传承2法 学生懂保护 粤教版四年级下册道法》.pptxVIP

202XLOGO1课程设计背景与核心定位演讲人2026-04-17

目录课程设计背景与核心定位01第二法：项目式微实践行动法——从认知到行动，落实保护行为02教学实施的常见问题与优化策略总结0304

《道法教师必学：醒狮传承2法学生懂保护粤教版四年级下册道法》

我从事小学道德与法治教研工作12年，足迹遍布广东21个地市的近百所小学，在醒狮文化融入道法课程的实践观察中，我发现一个普遍误区：很多学校把醒狮传承做成了特色展示，节庆活动上舞一段、校园文化墙贴几张照片，就算完成了课程融入。对应粤教版四年级下册《保护家乡的文化遗产》一课的核心目标，学生实际上仍停留在“看过醒狮”的层面，既不懂醒狮的文化价值，更不知道自己能为保护做什么。基于一线教学实践总结，我提炼出两套可复制可推广的教学方法，核心目标就是让四年级学生真正建立保护意识、落实保护行动，下文将从设计背景、方法路径、问题应对三个层面展开具体说明。

01课程设计背景与核心定位

1粤教版四年级下册道法的内容要求粤教版《道德与法治》四年级下册第四单元以“我们生活的地方”为主题，其中《保护家乡的文化遗产》一课明确要求：引导学生感知家乡传统文化的价值，树立文化遗产保护意识，能够从自身出发参与力所能及的保护行动。本课程的核心素养指向是文化自信，要求教学必须贴合地方文化实际，避免空泛说教。醒狮作为广东首个列入国家级非物质文化遗产名录的传统舞蹈