《道法教师必学：醒狮传承2法 学生懂保护 粤教版二年级下册道法》.pptxVIP

1课程设计背景与核心育人目标演讲人2026-04-17

课程设计背景与核心育人目标01醒狮文化传承培育学生保护意识的两大核心方法02课程实施的反思与注意事项03目录

《道法教师必学：醒狮传承2法学生懂保护粤教版二年级下册道法》

我是岭南地区一名一线小学道法教师，执教已有8年，长期承担低年级道法教学工作。近年来，我一直在探索本土非物质文化遗产融入低年级道法教学的路径，落实粤教版教材中“我爱家乡”“文化保护”相关的育人要求。在执教二年级下册《我的家乡风光好》一课时，我结合岭南醒狮这一代表性本土非遗，经过三轮教学实践调整，总结出两套适配二年级学生认知水平的醒狮传承方法，能够有效帮助学生建立文化保护意识，完全契合粤教版道法的课程定位。接下来我将从课程设计背景、核心方法、实施反思三个层面展开说明。

01课程设计背景与核心育人目标ONE

1粤教版二年级下册道法的内容要求粤教版《道德与法治》二年级下册第三单元“我们生活的地方”中，明确将“了解家乡特色文化，萌发对家乡的热爱之情，初步树立保护家乡文化的责任意识”作为核心教学要求。岭南地区醒狮是国家级非物质文化遗产，是本土文化最具代表性的符号之一，将其融入本单元教学，既是教材内容的本土化延伸，也符合立德树人、培育文化自信的课标要求。

2当前醒狮文化融入道法教学的现存问题作为一线教师，我在听课、交流中发现，目前多数学校的醒狮文化进校园活动存在