思政领航·自主赋能·管理增效——高三主题班会教案.docx

思政领航·自主赋能·管理增效——高三主题班会教案

一、课题主题与背景分析

本次主题班会聚焦于2025至2026学年高三年级学生最为迫切且核心的能力诉求——自主学习能力与自我管理素养。在当前新课程改革与高考综合改革深入推进的背景下，高三学生面临的不只是知识储备的挑战，更是学习方式、思维品质与自我调控能力的全面考验。2026年1月，教育部印发《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》，明确提出高考命题要“优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生的关键能力、学科素养和思维品质”-1-31。这一信号标志着高考正从“知识立意”