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- 2026-06-10 发布于四川
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专题一文言文阅读
Ⅰ教考融合过课本;篇目18大学之道;一、重点字词落实; 使动用法,使……整齐有序;二、文化常识积累(判断下列说法的正误)
1.“庶人”,西周以后对农业生产者的称谓;春秋时,其地位在士以下,工、商、皂、隶之上;秦汉以后泛指无官爵的平民。()
2.《大学》是中国古代讨论教育理论的一部重要的儒家经典著作,相传为孔子所作。()
3.“大学”在古代有两种含义:一是指“博学”之态,一是指与“小学”相对的“大人之学”。()
4.“格物致知”是中国古代哲学的认识论命题,意思是探究事物原理,从而从中获得智慧。();解析:B项,“止”,应译为“达到”。C项,“安”,应译为“性情安和”。D项,“知”,应译为“认识”。;2.下列对课文词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“壹是皆以修身为本”与“人穷则反本”(《屈原列传》)两句中的“本”意义不同。
B.“欲正其心者,先诚其意”与“诚能见可欲则思知足以自戒”(《谏太宗十思疏》)两句中的“诚”意义不同。
C.“欲齐其家者,先修其身”与“又重之以修能”[《离骚》(节选)]两句中的“修”意义不同。
D.“物有本末”与“物或恶之”(《〈老子〉四章》)两句中的“物”意义不同。;解析:①明:形容词作动词,彰明。②善:形容词作名词,最高境界。③④⑤⑥形容词的使动用
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