如何确定课程目标
学习目标1.知道课程设计的基本流程2.会利用特定的技术和方法确定课程目标3.会恰当清晰地撰写学习目标
一、我们的课程支持培养目标吗?1.我们依据什么让学生学习课程?2.学生在这些课程学习中获得了什么?3.是不是所有的课程都需要讲授?4.课程的价值在哪里?
二、系统设计课程需求说明目标说明教学设计实施和评价调整
三、课程目标来源案例1.1《高等教育学导论》课程来源高等教育学专业的培养目标一年级硕士研究生的各方面准备状况用人机构(大学及教育行政部门)的需求后续课程的需求研究生是如何学习的?
高等教育学导论课程设计图HE产生与发展HE哲学基础HE社会基础大学与高等教育研究HE研究进展与方法国际和中国HE发展趋势HE教育史(选修)HE结构和系统中期课堂报告专题研究综述(4选1)
课程反思学生对课程的评价是否满足课程来源的诸多需求?在课程体系中的作用和支持课程目标达成与学生学习成就课程教学内容课程教学策略与方法
学生准备状况
在专业背景上,2/3来自非教育学科信息素养(信息文化、信息意识、信息技能)知识就是唯一确定的标准答案教科书与考试知识面与阅读书面表达与规范
课程需要调查学生需求——学生评教用人机构需求调查校友满意度调查
四、如何撰写学习目标1.话语体系的转变 从学生角度叙述,“学生应该:……”2.从三个领域描述:知识、技能和情感3.信息收集——学生:
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