新粤教版科学六年级下册第3单元 动物与环境《专题探究：生态瓶的秘密》优质课件PPT.pptxVIP

新粤教版科学六年级下册

3.18专题探究：生态瓶的秘密

密封的瓶子里为什么能够养活小鱼儿?

这个瓶子和池塘生态系统很相似。

这个瓶子是密封的吧?

为什么小鱼儿还能生存呢?

池塘中有哪些生物?

池塘中有鱼、虾、螺、贝壳和昆虫等动物；有芦苇、水草、金鱼藻等植物；还有在水中和塘泥中生存的微生物。

阳光、水、空气、适宜的温度、土壤、塘泥等非生物因素。

池塘中有哪些非生物因素?

科

在一定空间范围内，所有生物和非生物所形成的统一整体叫生态系统。这是一个池塘生态系统。

池塘生态系统中的平衡状态

二氧化碳

分解者

消费者

动物

氧化碳、矿物质微生物

生产者

植物

氧气、食物

提出问题

·将适量的水草、小动物和泥沙、清水等放入一个广口瓶里并密封起来，模拟一个小型的池塘生态系统，做一个生态瓶。

·怎样配置不同生物的种类和数量，才能让生态瓶中的生物持续生存下去?

类别

材料的名称及数量

生态瓶的设计草图

生物

非生物

制订计划

·根据自己的假设设计一个实验方案，选择合适的实验材料，确定实验的步骤。

设计生态瓶

材料：

水草、水生小动物、水、沙子、广口瓶和凡士林等。

讨论：

1.选择哪些生物?必须包含动物和植物，如金鱼藻、鱼、虾、田螺。

2.这些生物的比例是怎样的?植物的量要大于动物的量。

3.放入植物的意义是什么?