《可持续发展：人地协调观的地理必备知识圈（高中地理·2026版）备考参考》.docxVIP

《可持续发展：人地协调观的地理必备知识圈（高中地理·2026版）备考参考》

一、知识框架总览：可持续发展核心知识体系

本章内容是高中地理必修课程“环境与发展”的核心板块，承载着培养学生人地协调观这一核心素养的关键使命。根据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》（2025版）的最新要求，本部分内容须引导学生“树立绿色发展、国家安全等观念”，认同“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”，并将人地关系与国家核心利益紧密联系。-

【重要】知识脉络：环境问题识别（现状诊断）→可持续发展理论（解决方案）→中国实践路径（行动落实）。三条主线贯穿始终。【高频考点】本章历来是学业水平考试和高考的必考内容，且命题比重持续上升。【跨学科链接】涉及环境科学（温室效应机制、生态系统原理）、生态学（承载力理论）、政治学（生态文明制度设计）、经济学（绿色GDP、碳交易）等多学科融合。

本框架助你站在全局高度把握知识体系，实现从碎片记忆到系统建构的跃升。

（一）知识主线提炼

知识之一：环境问题的表现、成因与全球趋势。人类面临的主要环境问题包括环境污染（大气、水、土壤、固体废弃物）、生态破坏（森林砍伐、湿地萎缩、生物多样性锐减、土地荒漠化）以及资源短缺（淡水、耕地、能源、矿产）。【基础】其成因可归结为三个层面：人口快速增长带来的资源需求压力、传统生产方式的粗放型扩张、以及不合理消费模式。全球气候