高中二年级德育“中秋承文脉 明月照丹心”主题班会教学设计.docxVIP

高中二年级德育“中秋承文脉明月照丹心”主题班会教学设计

一、教学指导思想与理论依据

本教学设计以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为基本遵循，按照高中阶段“以增强理性认识为重点，引导学生感悟精神内涵，增强对中华优秀传统文化的自信心”的学段要求展开-11。教育部等七部门联合印发的《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》明确提出了“切实增强语言育人、以文化人和立德树人的实效性”的要求，重点实施中华经典诵读工程-13。本课将中华优秀传统文化教育融入德育体系，纳入学科融合教学体系，统筹推动价值引领、实践体验、环境营造三位一体-。

统编高中教材以“学习任务群”为创新点，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养的协同发展-。本设计以核心素养为统领，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学理念，创设真实德育情境任务，借力信息技术赋能，落实教学评一致性-。设计秉持立德树人根本任务，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三大文化融入主题班会之中-。劳动教育的“数字化表达+手工实践”双轨模式理念，也自然地融入了本次班会的展示与创作环节中-。

二、教学内容分析

中秋节是中华民族最重要的传统节日之一，其历史可追溯至先秦《周礼》中“中秋夜迎寒”拜月仪式的记载，经历了从皇家祭月到民间赏月，从赏月到团圆的深刻演变-。中秋节的习俗包含了祭