短视频使用强度对大学生注意力水平与情绪状态的影响研究：注意力控制能力的中介作用.docxVIP

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摘要

短视频已成为大学生日常生活中的高频媒介接触形式，其高强度使用可能与大学生注意控制和情绪状态变化密切相关。本研究旨在探讨短视频使用强度与大学生情绪状态之间的关系，并检验注意控制能力的中介作用。采用问卷调查法，以某高校272名本科生为研究对象，使用短视频使用强度问卷、注意控制量表和情绪状态量表收集数据，运用SPSS进行共同方法偏差检验、信效度检验、差异性分析、相关分析和Bootstrap中介效应检验。结果表明：每日短视频使用时长在短视频使用强度、注意控制能力和情绪状态上差异显著；短视频使用强度与注意控制能力呈显著负相关（r=-0.431，p＜0.001），与情绪状态综合指标呈显著正相关（r=0.608，p＜0.001）；注意控制能力与情绪状态综合指标呈显著负相关（r=-0.551，p＜0.001）；注意控制能力在短视频使用强度与情绪状态之间发挥显著的部分中介作用。研究表明，短视频使用强度不仅与大学生情绪状态直接相关，还可能通过削弱注意控制能力间接关联其情绪状态。

关键词：短视频使用强度；注意控制能力；情绪状态；大学生

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Abstract

Shortvideoplatformshavebecomeahigh-frequencyformofmediaexposureincollegest