《语文教师必学：浦东常识2法 学生懂内涵 沪教版四年级下册语文》.pptx

1浦东常识融入沪教版四年级下册语文教学的核心背景演讲人

浦东常识融入沪教版四年级下册语文教学的核心背景01教学实践的效果反思与核心价值02浦东常识融入沪教版四年级下册语文教学的两种核心方法03结尾总结04目录

《语文教师必学：浦东常识2法学生懂内涵沪教版四年级下册语文》

01浦东常识融入沪教版四年级下册语文教学的核心背景

浦东常识融入沪教版四年级下册语文教学的核心背景作为一名在浦东一线执教12年的小学语文教师，我长期承担沪教版四年级下册的教学工作，在多年的实践中深刻感受到：将本土常识融入语文教学，既是沪教版教材的固有要求，也是落实语文核心素养的必要路径，更能解决当前学生对身边本土文化认知缺失的问题。

1沪教版教材的本土教学定位沪教版小学语文教材自编写起就坚持“立足上海、融入本土”的编写理念，四年级下册的单元设置中，多处隐含本土文化的教学空间：第四单元主题为“城市的印记”，聚焦上海城市文化的解读；第六单元习作要求为“写一处家乡的景物，突出家乡特点”，明确指向本土内容的表达；第八单元为综合实践单元，主题定为“了解家乡的过去与现在”，为本土常识的融入提供了完整的活动载体。可以说，浦东常识融入教学并非额外的拓展任务，而是对教材原有设计的深化落实。

2当前四年级学生的浦东认知现状2023年我对所带的四（2）班做过一次匿名问卷调查，全班42名学生中，仅7人能说出1件浦东开发开放的标志