数智时代高校师范生数字素养培育实践机制.docx

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数智时代高校师范生数字素养培育实践机制

引言

发展基于数据的教学诊断与改进能力，能够运用数字化工具收集学生学习行为数据，分析教学过程中的关键节点，基于数据反馈动态调整教学策略，形成教-学-评一体化的数据支持闭环。

增强跨学科数字融合教学的设计与实施能力，能够打破学科壁垒，利用数字技术构建关联式知识体系，实现理论知识与信息技术在真实教学任务中的有机融合与应用。

培养数字伦理决策与价值引领能力，能够在数字化教学实践中规范个人信息使用，尊重知识产权，坚守教育公平底线，确保技术应用始终服务于育人初心。

掌握基础的数据采集与简单呈现技术，能够利用数字化手段记录教学观察，并对过程性数据进行初步整