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  • 2026-06-10 发布于福建
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以人工智能教育涵育小学生的工程素养

成焱光

期二十四第年五二

【摘要】江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学以小学人工智能教育为实践路径,探索“境—课—路—

师”四维重构工程课程实践,旨在解决学生工程素养不足与创新能力薄弱等问

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