白露·仲秋·素养——初中综合实践活动“白露节气”主题班会教学设计.docxVIP

白露·仲秋·素养——初中综合实践活动“白露节气”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出，要将中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。初中语文课程标准（2022年版，2026年继续深化推进）将“中华优秀传统文化”列为三大文化主题之一，要求通过综合性学习活动引导学生理解二十四节气等文化遗产-。2026年4月至5月，教育部连续发布义务教育课程方案和课程标准实施情况年度报告，强调跨学科主题学习（不少于10%课时设计）和文化自信培育是当前课程改革的重点推进方向-。2026年秋季学期，二十四节气文化主题实践活动进入第二轮全国推广阶段，多地中小学已经形成以“节气+”为核心的校本课程体系-38。本设计正是在上述政策文件及课程改革精神指导下，以白露节气为文化载体，以主题班会为活动形式，以综合性学习为实施路径，落实“立德树人”根本任务，培育学生核心素养。

二、教学内容分析

白露是二十四节气中的第十五个节气，也是秋季的第三个节气，一般在公历每年9月7日至9日，此时太阳到达黄经165度-1。2026年白露的具体时间为9月7日22时41分，正值新学期开学第一周的星期一，是开展主题班会活动的绝佳时机-。

从内容体系看，白露节气涵盖了以下多个维度的学习资源：天文