生态文明视域下的生态安全屏障：高中地理选择性必修3自然保护区专题深度讲义.docxVIP

生态文明视域下的生态安全屏障：高中地理选择性必修3自然保护区专题深度讲义

【讲义】

章节标题：第二单元第二节自然保护区与生态安全

【知识精讲】

一、学习要点概述

本节聚焦自然保护区的定义、分类、主要功能以及其在维护国家生态安全中的战略地位。在“十五五”规划开局之年及《国家公园法》正式实施的新背景下，我们将重点剖析自然保护地在法治化轨道上的最新建设成果，并通过大熊猫、亚洲象等鲜活案例，探讨如何在严格保护自然的前提下，科学实现自然资源的代际传承与可持续利用。

【重要】本讲建立在课程改革的大单元教学理念之上，强调跨学科融合与真实情境问题解决。同学们需要综合运用生物、政治、地理等多学科知识，深刻理解生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。

【核心素养】地理学科核心素养——人地协调观：理解人类活动与自然环境的相互关系，尊重自然、顺应自然、保护自然，形成人与自然和谐共生的观念。

二、核心概念界定：什么是自然保护地体系

【基础】在深入学习自然保护区之前，我们首先需要理清“自然保护地”这一上位概念。自然保护地是由各级政府依法划定或确认，对重要的自然生态系统、自然遗迹、自然景观及其所承载的自然资源、生态功能和文化价值实施长期保护的陆域或海域。在我国，自然保护地按生态价值和保护强度高低依次分为国家公园、自然保护区、自然公园三大类型，三大类型相互衔接、各有侧重，共同构成完整的自然保护地体系。