婴幼儿早期阅读概述—婴幼儿早期阅读活动评价.ppt

0-3岁婴幼儿早期

阅读活动的评价0-3岁婴幼儿早期阅读发展概况1.客观解读婴幼儿的表现在开展0-3岁婴幼儿早期阅读活动与评价时，要从多角度分析婴幼儿的发展及语言现象，孩子的语言发展是多样和复杂的，不可能存在一种简单的模式，我们需要不断完善儿童观、评价观，不做简单的好或坏的评价，而是对婴幼儿的阶段发展状况进行赞赏性、描述性的评价。一、进行评价的基本要求0-3岁婴幼儿早期阅读发展概况0-3岁婴幼儿年龄小，他们暂不具备自我评价的能力，同时多次反复的检测会影响婴幼儿身心健康。2.在日常生活与活动中进行评价0-3岁婴幼儿早期阅读活动与语言发展的评价要在自然状态下，在日常生活中开展。