高二语文《思辨·深读·致远——数智时代的高中生深度阅读素养》教案.docx

高二语文《思辨·深读·致远——数智时代的高中生深度阅读素养》教案

一、课题

思辨·深读·致远——数智时代的高中生深度阅读素养

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、【非常重要】教学目标（核心素养导向）

【语言建构与运用】学生能够准确复述、归纳整本书阅读的经典批判性分析逻辑，并运用专业语言表达自己阅读中的困惑与感悟。【重要】

【思维发展与提升】激发学生的批判性思维和辩证分析能力，使其能够剖析无意义海量信息阅读背后的底层逻辑，就数智阅读效率、深阅读与浅阅读的关系进行辩论。【重要】

【审美鉴赏与创造】通过经典名著与现代跨界文本的共读，培养学生寻找、挖掘文字背后思想美学的能力，体会文字在高