《语文教师必学：醒狮常识2法 学生懂内涵 粤教版四年级下册语文》.pptx

1课程设计背景与核心教学定位;;;课程设计背景与核心教学定位;1粤教版四年级下册的教材要求;2四年级学生的学情认知痛点;3本主题的核心教学目标;3本主题的核心教学目标;3本主题的核心教学目标;3本主题的核心教学目标;醒狮文化教学的两个核心方法;醒狮文化教学的两个核心方法;1.1第一步：依托教材原生文本，梳理基础常识框架;1.2第二步：勾连拓展文本，挖掘名称背后的核心内涵;1.3第三步：链接生活文本，完成初步内涵内化;1.3第三步：链接生活文本，完成初步内涵内化;2.1第一层级：校内微情境体验，感知形式背后的精神;2.2第二层级：探究任务驱动，小组合作挖掘符号内涵;2.3第三层级：链接地方资源，实地走访深化情感认同;教学实施的注意事项与实践反思;1必须坚守语文本位，避免偏离教学目标;2必须贴合四年级认知，避免内容过深过偏;总结：以语文之径，唤醒文化醒觉;总结：以语文之径，唤醒文化醒觉;谢谢