原创力文档试论人才培养模式的“三个层次”与“四个维度”
正确把握人才培养模式的概念内涵，对于深入探讨当前教育教学改革的理论
与实践问题，具有重要的学术价值和现实指导意义。依据教育学关于“模式”概念
的阐释，从观念、制度、操作三个层次和理念、目标、过程，以及效果四个维度，
的人才培养方案有了好的制度设计还需要在理性自觉的基础上作出相应的制度安排这才是理念和目标制度化的关键所谓理性自觉强调的是要通过理论批判与学术争鸣来揭示真理使人们以理性方式建立某种坚的信念这里信念的力量也就是对人才培养方案本身是否有信心能否确
对人才培养
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