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2026年老年教育综合(综合教学能力)试题及答案

1.单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）

1.1依据《老年教育发展规划（2021—2035年）》，到2035年，全国经常性参与教育活动的老年人占老年人口比例应达到（）。

A.15%B.20%C.25%D.30%

1.2在老年教育教学设计中，强调“最近发展区”理论的核心目的在于（）。

A.降低学习难度B.激发潜能C.缩短学时D.统一进度

1.3老年学员认知特点中，被称为“前摄抑制敏感”现象的典型表现是（）。

A.远期记忆衰退B.近期记忆干扰远期记忆C.语义记忆增强D.程序记忆固化

1.4采用“同伴互助”策略时，教师最优先考虑的配对依据是（）。

A.年龄相仿B.学习风格互补C.居住距离D.经济水平

1.5老年大学课程质量评价CIPP模式中的“输入评价”主要关注（）。

A.政策环境B.资源投入与配置C.学习成果D.教师满意度

1.6当老年人学习智能手机支付功能时，出现“操作恐惧”心理，教师首先应（）。

A.示范完整流程B.让学员反复书写步骤C.降低任务复杂度D.提供纸质手册

1.7老年教育课堂中，使用“间隔重复”策略的生理学基础是（）。

A.海马体神经发生B.基底节多巴胺分泌