高中思想政治·拒绝欺凌与法治责任——高二年级主题班会教学设计.docxVIP

高中思想政治·拒绝欺凌与法治责任——高二年级主题班会教学设计

一、教学思路与设计理念

（一）立足大单元统整，落实立德树人

本课以高中思想政治必修3《政治与法治》中“全面依法治国”与选择性必修2《法律与生活》中“维护人身权利”等相关知识为基础，将“防范校园欺凌”作为法治教育的重要实践载体。本课立足大单元教学理念，在道德教育与法治教育之间建立有机联系，通过真实情境引导学生理解法律与道德的内在统一，理解法治建设对个人成长与社会和谐的保障作用。同时，本课贯彻2026年教育部“五项巩固”重点任务要求，以巩固提升校园安全水平为重要目标，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、深化防范校园欺凌工作等路径，促进校园安全保障落细落实。-1

（二）践行教学评一致性，实现素养落地

本课教学设计严格遵循教学评一致性原则，将教学目标、教学过程与评价任务进行一体化设计。每一教学环节均对应明确的核心素养目标，并设置有梯度、可测量的具象化评价指标：课堂观察量表用于过程性评价学生学习投入度与思维参与深度；小组合作档案袋用于质性评价学生合作探究能力与责任态度呈现；课后反思单用于元认知监控学生法治意识与社会责任感的内化程度。教学过程中设置即时反馈环节——在法律大闯关与情境模拟演练后，通过角色互评、小组自评、教师点评等方式，实现“教—学—评”的闭环优化，确保每一个核心素养目标在课堂上得到真正落地。

（三）跨学科融合育人，构