教育部审定统编版小学语文三年级下册语文教案-5守株待兔第二课时++.docxVIP

一、教材分析

《守株待兔》是统编版小学语文三年级下册第五单元的一篇寓言故事。本单元以“寓言故事”为主题，旨在引导学生初步了解寓言的特点，读懂故事内容，体会其中蕴含的道理，并能联系生活实际加深理解。《守株待兔》这则寓言篇幅短小，情节简单，语言朴素，却寓意深刻。通过讲述宋国农夫因偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放下农具守着树桩等待再次捡到兔子，最终一无所获的故事，讽刺了那些不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外收获的人。

第二课时的教学，应在第一课时初读课文、认识生字、了解故事梗概的基础上，引导学生深入理解课文内容，重点分析农夫的行为变化及其原因，探究寓言所蕴含的道理，并初步学习运用联系生活实际的方法来理解寓意，培养学生的思辨能力和良好的行为习惯。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对故事类文本有浓厚的兴趣。他们之前可能接触过一些简单的寓言故事，对寓言通过故事讲道理的形式有初步的感知，但对于如何准确把握寓言的寓意，尤其是将寓意与现实生活联系起来，仍存在一定困难。学生在理解“兔走触株，折颈而死”的偶然性，以及农夫“释其耒而守株”的荒谬性时，可能需要教师的引导和点拨。同时，他们的抽象思维能力正在发展，对于“不劳而获”、“侥幸心理”等抽象概念的理解需要借助具体的情境和生活实例。

三、教学目标

1.知识与技能：

*巩固本课生字，理解“株、走、触、折、释、耒、