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支架式教学在程序设计类课程中的运用研究

张婷婷陈冀

新课标的必修课程部分要求学生掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法，通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试与运行的方法。程序设计类课程的开设不仅仅是为了让学生掌握某种程序设计语言，更重要的是帮助学生学会运用编程分析问题、解决问题的方法与过程。在学生的程序设计基础比较薄弱甚至零基础的情况下，教学支架就显得尤为重要。在教学过程中，能够引导学生自主学习，帮助学生解决自主学习过程中遇到的问题，满足学生个性化学习需求的教学资源、教学手段等都可以称之为教学支架。程序设计类课程中常用的教学支架有问题