素养导向下世界主要国家区域认知“视界融合”融通式教学设计.docx

素养导向下世界主要国家区域认知“视界融合”融通式教学设计

一、教学指导思想与理论依据

本设计严格遵循《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的核心精神，落实立德树人根本任务。2025版课标在核心素养内涵上进行了重要升级，特别指出四大核心素养是“相互联系的有机整体”，明确了“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，厘清了四者间的内在逻辑关系-16。课程理念以“四大坚持”概括，即坚持育人为本、坚持素养导向、坚持知行合一、坚持以评促学，形成了目标—内容—方式—评价的完整逻辑链条-16。选择性必修课程《区域发展》模块宗旨明确提出