七年级下学期“骐骥归心·众行致远”开学收心班会教案.docxVIP

七年级下学期“骐骥归心·众行致远”开学收心班会教案

【基本信息和概念内化】：本教案基于初中七年级下学期开学收心班会的实际教学需求，融合了2026年丙午马年的时政背景、最新的教育政策要求以及初中生的心理发展特点，通过目标设定、心理调适和习惯养成等多个维度，帮助学生顺利完成从假期到新学期的过渡。

一、课题

骐骥归心·众行致远——七年级下学期开学收心主题班会

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

（一）【基础】认知目标：引导学生识别“开学综合征”的常见表现，明确从假期模式切换到学习模式的必要性和具体方法，了解初中七年级下学期的学习特点和成长任务。

（二）【重要】情感目标：激发学生对新学期学习生活的积极期待，建立成长型思维，克服开学焦虑与畏难情绪，增强对新学期的信心和内在动力，培养学生热爱学习、积极进取的情感态度。

（三）【核心素养】能力目标：指导学生学会制定切实可行的新学期目标和计划，掌握时间管理和习惯养成的基本策略，提升自我管理和自主学习的能力，初步培养学生的核心素养中的“学会学习”与“健康生活”维度。

四、教学重难点

（一）【重点】学生从假期松散状态到学习专注状态的平稳过渡与积极心态的建立。

（二）【难点】【易错点】帮助学生克服电子产品的过度依赖行为，通过可行的方法切实提升自我管理能力，将收心目标转化为持续性的学习行动。

五、教学方法与手段

（一）教法：情