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高中地理必修二深度讲义：资源跨区域调配——以我国南水北调与西气东输为例

一、核心素养统领下的资源跨区域调配基础知识体系

【基础】资源跨区域调配是指通过工程手段，将自然资源从富集区输送至贫乏区的过程。这一地理实践活动深刻反映了区域资源禀赋与经济需求之间的空间不匹配问题。在我国辽阔的疆域内，自然资源的分布呈现出显著的地域不均衡性，而区域经济发展水平同样存在明显差异，资源跨区域调配正是弥合这一空间鸿沟、促进区域协调发展的重要途径。

【核心素养】从地理学科核心素养的角度审视，资源跨区域调配课题涵盖四大核心素养的有机融合：人地协调观要求学生从人与自然和谐共生的高度认识资源调配的必要性与合理性；综合思维要求学生在分析调配原因和影响时，综合考虑自然、经济、社会、生态等多重因素；区域认知要求学生精准把握不同区域的资源禀赋特征与经济社会条件；地理实践力则要求学生能够运用地理知识和方法分析实际工程的科学性与可行性。四大素养相互交织、相互支撑，共同构成了理解这一课题的完整知识图景。

【高频考点】资源跨区域调配是高考地理的高频考点，命题角度通常围绕三个方面展开：一是分析资源调配的背景原因，即为何调；二是评价工程线路的选址方案，即怎么调；三是探讨资源调配对调入区、调出区以及沿线区域的多重影响，即有何影响。

（一）资源跨区域调配的核心原因分析

资源跨区域调配的根本原因在于资源生产与资源消费在地域上