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趣创立体书——小学三年级劳动学科“玩转纸艺”项目式学习教案

一、课题与课时安排

（一）课题名称

趣创立体书——小学三年级劳动学科“玩转纸艺”项目式学习教案

（二）课时安排

本项目共安排3课时，每课时40分钟。第1课时侧重立体书知识认知与纸艺技法探究；第2课时聚焦立体书的设计构思与小组分工制作；第3课时以立体书完整装订、成果展示与多元评价为核心。三课时环环相扣，形成从认知到实践再到反思的完整闭环。

二、教学目标（核心素养导向）

（一）【基础】劳动观念

学生能够认识到立体书制作是一项融合纸艺设计、故事创作与手工操作的综合劳动活动，理解劳动创造价值的深刻含义，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观。

（二）【核心素养】劳动能力

学生能够掌握翻转、折层、抽拉、旋转、粘贴等立体书核心纸艺技法，能够运用所学的劳动工具（剪刀、美工刀、直尺、双面胶等）进行规范操作，独立完成立体书页面制作，具备从设计到成品的完整劳动操作能力。

（三）【核心素养】劳动习惯与品质

学生在立体书制作过程中养成专注细致、耐心操作的良好习惯，形成主动整理工具、珍惜劳动材料的品质，能够在团队合作中承担分工责任，表现出积极协作的态度。

（四）【核心素养】劳动精神

学生能够在立体书创作中体验到创造性劳动的乐趣，产生对纸艺劳动的热爱之情，激发勇于探索、精益求精的劳动精神，初步建立“劳动创造美好生活”的积